Paper to be presented at: APEC INTERNATIONL SYMPOSIUM ON GOOD PRACTICE FOR TAECHING AND LEARNING MATHEMATICS THROUGH LESSON STUDY 14 – 17 June 2006 Khon Kaen University,Thailand
By : Dr. Marsigit M.A
Reviewed by : Arlia Bety Anjaswari ( Mathematics Education Reguler 2009 at http://arlianbety.blogspot.com )
VTR (Video Tape Recorder) untuk pendidikan guru dan gerakan reformasi di Pendidikan Matematika, khusus untuk mengembangkan studi pelajaran memiliki beberapa manfaat sebagai: a) ringkasan pendek dari pelajaran dengan penekanan pada permasalahan utama dalam pelajaran, b) komponen pelajaran dan utama kejadian di kelas, dan, c) kemungkinan masalah untuk diskusi dan refleksi dengan guru mengamati pelajaran (Isoda, M., 2006). Sejak awal tahun 2000, ada kolaborasi antara universitas, lembaga pelatihan guru Depdiknas dan Direktorat Pendidikan Menengah untuk meningkatkan kompetensi guru untuk mendukung pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi (Kurikulum 2004).
Secara umum, kegiatan yang merefleksikan konteks Jepang mengajar matematika melalui VTR di program pelatihan dianggap sebagai yang baik dan berguna oleh guru. Para guru merasakan bahwa kegiatan tersebut perlu disosialisasikan ke kabupaten lain agar lebih banyak guru dapat mempelajarinya. Mereka merasa bahwa ajaran yang tercermin dalam VTR adalah model yang baik yang juga dapat diimplementasikan dalam konteks Indonesia. Namun, mereka dianggap bahwa tidak mudah untuk menerapkannya. Para guru memandang bahwa untuk menerapkan model yang baik mengajar matematika, seperti tercermin dalam VTR, ada beberapa kendala yang datang dari: rencana pelajaran, 'lembar kerja, guru siswa kompetensi, kesiapan siswa, fasilitas dan peralatan pendidikan, pengajaran metodologi, alokasi waktu, jumlah siswa dan penganggaran. Guru perlu untuk meningkatkan mereka mengajar kompetensi dan kompetensi isi pengajaran. Mereka menganggap bahwa mereka perlu untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam menyiapkan rencana pelajaran dan menghasilkan lembar kerja siswa.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar